Weiterbildungsangebot für schulische Lehr- und Fachpersonen

Ablauf

Sie haben die Möglichkeit, ein Weiterbildungsangebot für Lehrpersonen zu organisieren. Hierfür können Sie die Ihnen bekannte regionale Fachstelle für Suchtfragen kontaktieren oder entsprechende Empfehlungen bei uns anfragen.

Mit dem Workshop erwerben die Lehr- und Fachpersonen das benötigte Wissen und die Handlungskompetenz, um nikotinpräventive Inhalte mit Jugendlichen fundiert zu behandeln. Zu diesem Zweck können Sie die Referentin oder den Referenten bitten, folgende Themen zu vertiefen (diese Inhaltsliste können Sie bei Bedarf ändern oder erweitern):

1. Produktwissen und Fakten (Update)

• Neue Konsumformen: Was ist aktuell "in"? Unterscheidung zwischen Einweg-E-Zigaretten (Vapes/Puff-Bars), Pod-Systemen, Tabakerhitzern und oralen Produkten (Snus, Nikotinbeutel ohne Tabak).
• Inhaltsstoffe & Wirkung: Was ist drin (Nikotinsalze, Aromen, Kühlmittel)? Wie wirkt hochdosiertes Nikotin auf das sich entwickelnde Gehirn von Jugendlichen?
• Mythencheck: Fakten vs. Mythen (z. B. "Dampfen ist nur Wasserdampf" oder "Snus ist harmlos").
• Umweltaspekt: Die Problematik von Vapes als Elektroschrott (Lithium-Ionen-Akkus) und Plastikmüll.

2. Marketing und Jugendkultur

• Warum greifen Jugendliche zu? Motive (Stressregulation, Gruppenzugehörigkeit, Neugier, "Kick").
• Influencer & Social Media: Wie werden Produkte auf TikTok, Instagram & Co. beworben? (Design, Geschmacksrichtungen, Lifestyle)
• Versteckter Konsum: Wie erkenne ich verstecken Konsum im Klassenzimmer? (Unauffällige Geräte, Geruchlosigkeit)

3. Rechtliche Rahmenbedingungen

• Gesetzeslage: Aktuelle Gesetze zum Verkauf und zur Abgabe von Nikotinprodukten (Jugendschutz).
• Schulregeln: Wie ist die rechtliche Handhabe auf dem Schulareal? Was darf die Schule verbieten/sanktionieren? Und wie weit dürfen Kontrollen gehen(Taschenkontrollen, Konfiszierung)?

4. Handlungskompetenz und Intervention (Pädagogik)

• Gesprächsführung: Wie spreche ich Lernende an, die konsumieren (Konfrontation vs. motivierende Gesprächsführung)? Wie vermeide ich Widerstand?
• Reaktion auf Verstösse: Was sind sinnvolle pädagogische Massnahmen, die eine Alternative zu reiner Bestrafung sein können? Was tun beim ersten Mal, was bei Wiederholung?
• Vorbildfunktion: Reflexion des eigenen Konsumverhaltens der Lehrpersonen und der Sichtbarkeit auf dem Areal.

5. Prävention im Unterricht

• Anknüpfungspunkte: Wo passt das Thema in den Lehrplan (z. B. NT, RZG, BNE)?
• Methoden & Materialien: Vorstellung von pfannenfertigen Unterrichtsmaterialien (siehe «Angebote»), die wenig Vorbereitungszeit benötigen.

Weiterbildungen zu diesen Themen dienen nicht nur dazu, Kenntnisse über aktuelle Nikotinprodukte und Risiken zu vermitteln, sondern unterstützen Lehr- und Fachpersonen auch, Unsicherheiten im Umgang mit den Themen Nikotinkonsum und -produkte zu überwinden. So können Jugendliche suchtpräventiv kompetent unterstützt werden.