Freestyle · feel-ok.ch

Ablauf

Vorbereitung

Erklären Sie den Jugendlichen zunächst den Auftrag: Die Schüler:innen haben eine bestimmte Zeit zur Verfügung (z. B. 20 Minuten oder eine ganze Lektion), um sich mit dem Thema des Vape-Konsums auseinanderzusetzen. Die Teilnehmenden können dabei selbst wählen, welche Methoden sie verwenden möchten. Dazu erhalten sie 6 verschiedene Ideen, aus denen sie je nach verfügbarer Zeit eine oder mehrere auswählen können.

Sobald der Auftrag klar ist, verteilen Sie die Notizblätter. Erklären Sie, dass diese dazu dienen, neue Erkenntnisse oder Überlegungen zum Thema festzuhalten. Am Ende der Aktivität findet eine kurze Diskussion statt, für die das Notizblatt benötigt wird.

Teilen Sie dann die Klasse in Zweiergruppen auf. Diese können entweder die Adresse feel-ok.ch/freestyle-vape aufrufen oder die sechs Ideen zur Themenbearbeitung in Papierform erhalten.

Durchführung

Die Paare arbeiten nun selbstständig und setzen eine oder mehrere der folgenden Ideen um: Artikel lesen, Influencer*innen, Quiz, Podcast, Interviews und Gegenargumente (ev. mit KI-Unterstützung).

Ihre Rolle als Lehrperson: Bieten Sie methodische Unterstützung an, wenn jemand Hilfe benötigt, oder ermutigen Sie andere Jugendliche, einander zu helfen. Grundsätzlich sollten Sie – falls möglich – in dieser Phase jedoch eine zurückhaltende Rolle einnehmen, damit die Paare weitgehend selbstständig arbeiten und lernen können.

Abschluss

Zum Schluss präsentieren die Paare ihre wichtigsten Erkenntnisse und Überlegungen, die sich aus der Auseinandersetzung mit dem Thema ergeben haben. Falls passend, können folgende Fragen zur Diskussion gestellt werden:

• Was wurde neu gelernt?
• Welche Kenntnisse wurden bestätigt?
• Welche Vermutungen haben sich als falsch erwiesen?
• Welche Haltung hat die Klasse zum Vape-Konsum?
• Hat sich diese Haltung während der Lektion geändert?
• Wie erklären sich die Jugendlichen, dass andere junge Menschen vapen?
• Möchte eventuell jemand über die eigene Erfahrung sprechen?

Am Ende können die Jugendlichen das Notizblatt entweder behalten oder – falls Sie es für sinnvoll erachten – im Klassenraum aufhängen.