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Augen auf für giftige Zigarettenstummel! · stop2drop

Ab 10 Jahren · Vorbereitung: 20 Minuten · Durchführung: 45 Minuten · Niveau: Einfach

  1. PowerPoint-Präsentation mit anschliessender Diskussion (4 Fragen)
  2. 3-minütiges Video, zu dem die Schüler:innen Notizen machen
  3. Austausch über das neu Gelernte (Ende des interaktiven Theorieteils)

Beginn praktischer Teil (ev. Zusatzlektion einplanen)

  1. Zigarettenstummel sammeln an einem Ort nach Wahl (Quartier, Park, Sportplatz etc.)
  2. Foto der gesammelten Stummel machen

Ziel

Die Jugendlichen erkennen, warum Zigarettenstummel ein Umwelt- und Gesundheitsproblem sind (Sensibilisierung) und reflektieren ihr Verhalten (oder das Verhalten im Umfeld). Durch die Möglichkeit, selbst Zigarettenstummel zu sammeln, schafft die Aktivität ein direktes Erlebnis, was die Bereitschaft zu bewussterem Handeln im Alltag stärkt.

Entschädigung

Um eine Entschädigung für die Klassenkasse zu erhalten, nachdem mindestens 2 Lektionen der Nikotinprävention gewidmet wurden, füllen Sie bitte bis Ende Mai 2026 das Formular «Selbstdeklaration für Klassen» aus.

Bezug zu Lehrplan 21

Überfachliche Kompetenzen

Siehe auch v-fe.lehrplan.ch

Personale Kompetenzen:

  • Selbstreflexion: Eigene Ressourcen kennen und nutzen
  • Eigenständigkeit: Eigene Ziele und Werte reflektieren und verfolgen

Soziale Kompetenzen

  • Konfliktfähigkeit: Konflikte benennen, Lösungsvorschläge suchen, Konflikte lösen

Methodische Kompetenzen

  • Aufgaben/Probleme lösen: Arbeitsprozesse planen, durchführen und reflektieren
Fachliche Kompetenzen (Fachbereiche)

Natur und Technik

  • Stoffe als globale Ressource erkennen und nachhaltig damit umgehen (NT.3.3)
  • Einflüsse des Menschen auf regionale Ökosysteme erkennen und einschätzen können (NT.9.3)

Lebenskunde

  • Werte und Normen erläutern, prüfen und vertreten können (ERG 2.1)
  • Regeln, Situationen und Handlungen hinterfragen, ethisch beurteilen und Standpunkte begründet vertreten können (ERG 2.2)
  • Gemeinschaft aktiv mitgestalten können (ERG.5.4)

Wirtschaft, Arbeit, Haushalt

  • Folgen des Konsums analysieren können (WAH.3.2)
  • Das Zusammenspiel unterschiedlicher Einflüsse auf die Gesundheit erkennen und den eigenen Alltag gesundheitsfördernd gestalten (WAH.4.1)

Materialien

  • PowerPoint-Präsentation inkl. Notizen zum Vorlesen
    Tipp: Handzettel mit Notizen der PPP ausdrucken
    1. Gehe zu Datei > Exportieren.
    2. Wähle Handzettel erstellen.
    3. Im folgenden Dialog kann man wählen:
      1. Notizen neben den Folien
      2. Notizen unter den Folien und ob man verknüpfen oder einfügen will.
  • Zusatzblatt mit 4 Diskussionsfragen: WORD - PDF
  • Umweltproblem Zigarettenstummel: Video auf Vimeo
  • Für die Sammelaktion (weiterführende Aktivität)
    • Sammelbehälter (Tüte oder PET-Flasche)
    • Greifzange (oder Wäscheklammer als Mini-Greifzange)
    • Evtl. Handschuhe

Ablauf

Der Inhalt dieser Aktivität besteht aus einer Präsentation mit anschliessender Diskussion. Ein 3-minütiges Video rundet diesen Teil ab. Nach einem weiteren Austausch über das neu Gelernte ist der interaktive Theorieteil abgeschlossen.

Anschliessend besteht die Möglichkeit, einen praktischen Teil in der Natur anzuschliessen. Empfohlen wird, als Klasse gemeinsam Zigarettenstummel zu sammeln, um die Thematik unmittelbar erfahrbar zu machen.

Präsentation und erste Diskussion (15-20 min)

Steigen Sie ins Thema ein, indem Sie die Klasse fragen: „Habt ihr heute auf dem Weg zur Schule irgendwo Zigarettenstummel gesehen?“

Starten Sie anschliessend die PowerPoint-Präsentation. Die Präsentation enthält Notizen. Sie oder ein:e Schüler:in macht anhand der Notizen einen Vortrag. Nach der Präsentation können Sie 4 Fragen stellen (siehe Zusatzblatt mit Diskussionsfragen). Die Klasse beantwortet die Fragen gemeinsam.

Video (5-10 min)

Anschliessend können Sie das rund 3-minütige Video zeigen. Die Schüler:innen hören aufmerksam zu und machen sich Notizen. Danach können Sie die Klasse fragen: Wer hat etwas Neues erfahren?

Abschluss (5-10 min)

Zum Abschluss dieser Aktivität berichten die Jugendlichen über ihre neuen Erkenntnisse und überlegen gemeinsam, welche Bedeutung diese für ihr zukünftiges Verhalten haben. Geben Sie den Schüler:innen zudem folgenden Tipp für den Heimweg: „Achtet beim Nachhausegehen einmal darauf, ob ihr Zigarettenstummel seht.“ Damit ist der interaktive Theorieteil abgeschlossen.

Aktiv werden (20-45 min, evtl. Zusatzlektion)

Nach dieser Einführung in die Thematik „Zigaretten-Littering“ empfiehlt es sich, eine zusätzliche Lektion einzuplanen, in der die Schüler:innen Zigarettenstummel sammeln.

Nach der Aktion kann ein Foto der gesammelten Stummel gemacht und über das Formular eingereicht werden. Die Anzahl der gesammelten Stummel fliesst in das Gesamtergebnis ein, das auf der Startseite von stop2drop.ch angezeigt wird.

Quelle und Empfehlung

Die Aktivität stammt von der nationalen NGO stop2drop.

stop2drop setzt sich gegen Zigaretten-Littering und für rauchfreie Orte ein und organisiert jährlich eine zweiwöchige Mitmach-Aktion. Die Mitmach-Aktion «nationale Zigistummel-Sammel-Challenge» eignet sich besonders gut für Schulklassen und Vereine. Die vorliegende Aktivität kann im Rahmen dieser Challenge oder jederzeit unabhängig davon durchgeführt werden. Sobald ihr die Anzahl gesammelter Zigarettenstummel sowie ein Foto auf stop2drop.ch/challenge#einreichen einreicht, fliesst euer Resultat in das Gesamtergebnis ein, das auf der Startseite von stop2drop.ch angezeigt wird.

Kontakt

Für Fragen zum Theorie- und Praxisteil steht Ihnen das Team von stop2drop gerne zur Verfügung:

info@stop2drop.ch
079 331 84 47
Instagram: DE · FR · IT #stop2dop.ch